Valorizamos a aprendizagem de línguas estrangeiras na educação do Rodrigo e, por isso, apostamos nesses estímulos. Com 18 meses, já diz muito bem algumas palavras como «Hello», «Bye, bye» ou «Dady». Se lhe dissermos «Clap your hands», ele também compreende bem e começa a bater palmas. Aprender outra língua é um extra que podemos dar-lhe nesta fase ou em qualquer altura da vida. É um óptimo exercício. Como, naturalmente, está mais desenvolvido no português, quanto tentamos falar com ele só em inglês, ele fica chateado porque não entende com tanta facilidade. Vamos continuar a falar mais a inglês para ele se ir habituando. Diogo e Ana
Nas últimas semanas o Rodrigo deu um grande salto na forma como se expressa, passando a fazer "frases" com as palavras que tem aprendido. Gosta muito de dizer os nomes todos da família (O Lu, a Nana, a Tia) e também contar o que vê e fez. Esta fase é engraçada porque também já faz ligação entre números e pessoas ou objectos. Começa a ter vontade de contar - agora diz muito "dois Nanas" que na linguagem dele quer dizer "duas avós". Também tem piada porque ainda não sabe dizer a letra "C", que substitui por "T" então diz muitas palavras como "tolo" (colo) ou "tarro" (carro). Vê-se que gosta muito de interagir com pessoas e já percebeu que a linguagem é um bom caminho para chegar a cada um de nós.
Notamos que tanto o Miguel como o Dinis têm um desenvolvimento diferente no que respeita à linguagem. O Miguel quando tinha a idade do Dinis já contava até dez, dizia algumas palavras, associava nomes de animais aos sons e reconhecia objectos. O Dinis ainda não adquiriu este tipo de conhecimentos. Questionamo-nos se ele não terá a ter este tipo de desenvolvimento por causa do uso da chupeta. Sabemos que não afecta a linguagem, mas, efectivamente, apercebemo-nos que o Dinis não desenvolve tão facilmente a linguagem. Há crianças assim. Por outro lado, pensamos que poderá ter influência o facto de ele ser o segundo filho. O Dinis foi mais cedo para a escola e não passou tanto tempo connosco no primeiro ano de vida, e isso pode ter influenciado o desenvolvimento da linguagem. Por muito que o estimulemos, ele acaba por ainda não desenvolver. O Dinis é um miúdo de brincadeiras mais físicas enquanto o Miguel costumava ficar quieto e concentrado a fazer jogos de correspondências. Ele ainda não desenvolveu algumas questões a nível de linguagem como nós esperávamos, mas não é nada fora do normal. Zara e Luís
O Rodrigo está numa fase de descoberta de palavras. O meu pai chama-se Luís, e ele chama-o de avô «Lú». À minha mãe, Fernanda, diz: «Nana». Também já aprendeu a dizer a letra ‘r’ porque o cão do vizinho chama-se Zorro. Chama-o por «Orro». Tanto eu como a Ana notamos o contentamento dele quando aprende um som novo. É muito engraçado ver a evolução em duas ou três semanas, um verdadeiro tagarela. Acreditamos, por isso, que ele está a caminho de dizer o próprio nome que não é nada fácil [risos].
O Rodrigo é um menino muito sociável. Desde muito cedo começou a interagir e a falar com quem o rodeia. Vamos na rua e ele diz «Olá!» a toda a gente. Parece estar sempre em campanha eleitoral [risos]. Se entramos num restaurante cumprimenta todas as pessoas. É uma espécie de relações públicas sendo que, às vezes, até chega a pedir colo abrindo os braços. Quiçá, é um político em ascensão! [gargalhadas] Costumo dizer que ele comporta-se desta maneira porque está a tentar ser adoptado por outra família, mas não vai resultar. [risos] Ana e Diogo
O Rodrigo está com 16 meses. Está numa fase de descoberta em relação à linguagem. Nós dizemos uma palavra e ele repete. É o verdadeiro macaquinho de imitação. Uma coisa engraçada é quando se apercebe que está a dizer um som novo, fica muito contente. Diogo
Apesar de dizer algumas palavras, nesta fase, o Dinis comunica principalmente por linguagem não verbal. Um destes dias perguntámos-lhe se tinha a fralda suja e ele surpreendeu-nos fazendo um gesto: tapou o nariz e fez uma careta. Não sabemos onde aprendeu isto, mas o que é certo é que percebemos a mensagem e lá fomos tratar do assunto. Luís
Temos uma macaquinha de imitação cá em casa. Para a Margarida, tudo o que o irmão faz é motivo de graça e repetição. O irmão é o herói dela, e até quando ele tenta saltar de cima de uma cadeira ela quer fazer o mesmo. Uma coisa engraçada é que o Daniel gosta de ver vídeos que ensinam a falar inglês e até nisso ela tenta repetir o que ele diz. Como podem imaginar torna-se muito divertido ouvir a ‘versão’ dela.
Nesta fase em que o Rodrigo começa a dizer as suas primeiras palavras, tais como «Mamã», «Papá» e «Olá» tem sido importante usarmos formas complementares de comunicação para que se faça entender. Para tal aplicámos a metodologia Baby Signs, que no fundo ensina língua gestual aos bebés, permitindo que eles comuniquem connosco de forma muito mais clara, mesmo antes de saberem dizer as palavras.
Um exemplo no caso do nosso filho é a utilização da palavra / gesto: mais, quando quer mais comida. É frequente vermos o Rodrigo a fazer o gesto de mais pois é um comilão e assim sabemos que quer mais daquela comida que lhe estamos a dar (neste caso era fruta por exemplo). É um verdadeiro descanso conseguirmos comunicar com ele e esperamos ensinar-lhe mais gestos para que nos consiga dizer mais coisas, mesmo sem falar.
