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Histórias de Amor

Blogue das aventuras de quatro bebés e os conselhos de um pediatra.

Histórias de Amor

14
Jan19

O momento certo

Revista Saúda

 

 

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Uma aprendizagem recente que fizemos foi aprender a reconhecer aquilo que são identificados como os períodos sensíveis, ou seja, fases em que a criança está focada em determinada acção. No caso do Rodrigo identificámos que, há umas semanas atrás, ele se concentrava, em especial, em conseguir subir e descer escadas. Isso traduzia a capacidade de treinar algo que vai fazer parte da vida dele. Tentamos potenciar ao máximo estes períodos. Não o paramos nem dizemos coisas como: - «Rodrigo, já subiste as escadas 10 vezes. Agora não o faça mais!». Se ele tem essa vontade e necessidade, deixamos que a treine – não quer dizer que fique uma tarde inteira a subir ou a descer escadas.

Ana e Diogo

12
Jan19

O lugar (só) dele

Revista Saúda

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O Dinis arranjou lugar cativo na escola. Tem a sua própria rotina: aceita ir ao nosso colo até à entrada da escolinha, mas depois quer logo ir para o chão e entrar com o irmão. Assim que chega, despe o casaco e coloca-o no cabide. Logo a seguir vai sentar-se no banco que é dele. Aquele tornou-se um lugar especial pois já toda a gente sabe - e acha piada – porque ele assume que é só dele. Certo é que, se por acaso, uma outra criança se senta lá, ele chega e reage dando-lhe uma palmadinha.
Luís

10
Jan19

Evoluir todos os dias

Revista Saúda

 

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Como somos adeptos do método Montessori decidimos fazer adaptações na sala. Os móveis estão mais acessíveis, com prateleiras abertas para o Rodrigo aceder mais facilmente aos brinquedos. E depois, claro está, arrumá-los. Uma outra alteração foi não voltar a ter muitos brinquedos juntos. As prateleiras têm duas ou três coisas no máximo para que o Rodrigo consiga fazer escolhas. De duas em duas semanas, ou de três em três, alternamos os brinquedos. Arranjámos também uma mesa para ele pintar, explorar e brincar. E acaba por usá-la também para lanchar.

Ana

09
Jan19

O Rodrigo é um grandalhão

Revista Saúda

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O Rodrigo está um grandalhão, com quase 77 centímetros. É muito dinâmico, muito bem-disposto, fala bastante e é muito autónomo, quer fazer tudo sozinho. A pediatra diz que ele está muito desenvolvido, quer fisicamente, quer a nível de motricidade, da precisão, abre e fecha canetas, põe tampas, enfia pauzinhos dentro das caixas, as peças geométricas também. 

Vera

08
Jan19

O desafio da linguagem

Revista Saúda

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Notamos que tanto o Miguel como o Dinis têm um desenvolvimento diferente no que respeita à linguagem. O Miguel quando tinha a idade do Dinis já contava até dez, dizia algumas palavras, associava nomes de animais aos sons e reconhecia objectos. O Dinis ainda não adquiriu este tipo de conhecimentos.
Questionamo-nos se ele não terá a ter este tipo de desenvolvimento por causa do uso da chupeta. Sabemos que não afecta a linguagem, mas, efectivamente, apercebemo-nos que o Dinis não desenvolve tão facilmente a linguagem. Há crianças assim.
Por outro lado, pensamos que poderá ter influência o facto de ele ser o segundo filho. O Dinis foi mais cedo para a escola e não passou tanto tempo connosco no primeiro ano de vida, e isso pode ter influenciado o desenvolvimento da linguagem.
Por muito que o estimulemos, ele acaba por ainda não desenvolver. O Dinis é um miúdo de brincadeiras mais físicas enquanto o Miguel costumava ficar quieto e concentrado a fazer jogos de correspondências.
Ele ainda não desenvolveu algumas questões a nível de linguagem como nós esperávamos, mas não é nada fora do normal.
Zara e Luís

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